22.05.2020 І молодша «Б» (Казка) (Вихователі Бойко Н.Є., Волохова Н.О.)

by dn13adm · 22 Травня, 2020

Тема дня «День метеликів»

Заняття№1 Музичне (за планом муз. керівника)

Заняття№2 Худ. література «Заучування вірша Н. Забіла Метелик»

Мета: продовжити знайомити вихованців зі світом комах, розвивати пізнавальний інтерес до живої природи, виховувати естетичні почуття та бережливе ставлення до неї; навчати розуміти зміст віршованих творів та розучувати їх з допомогою дорослого напам’ять, розвивати інтонаційну виразність мови; , розширити уявлення про метелика .

Обладнання: малюнки із зображенням різних метеликів, ілюстрація до вірша Н. Забіли «Метелик», іграшковим метелик, аудіоапаратура.

Хід заняття

На дошці перед дітьми — малюнки із зображенням різних метеликів.

Що за диво в лузі, діти?

Пурхають барвисті квіти!

Спритно крильцями махають,

І пустують, і літають.

Здогадались, діточки,

Що воно за квіточки?

Малята відгадують загадку.(Метелики.)

Правильно, дітки, це метелики. Часто метеликів називають «квітами неба», або «літаючими квітами». У природі є дуже багато різних метеликів. Подивіться уважно на малюнки і скажіть, які бувають метелики, якого кольору? (Діти за допомогою дорослого описують кольори метеликів, що зображені перед ними на дошці) А зараз уважно послухайте віршик про метелика.

На дошці з’являється ілюстрація до вірша.Н. Забіла «Метелик»

Я біжу, біжу по гаю,

Я метелика впіймаю.

А метелик не схотів—

Геть від мене полетів.

Сів метелик на травичку,

Може, думав — не помічу?

Блиснуть крилечка ясні —

Зразу видно вдалині.

Сів метелик на листочок —

Може, там сховатись хоче?

Блиснуть крилечка ясні —

Не сховатися тобі!

Полетів він на лужок,

Заховався між квіток.

Я іду, іду, іду –

Метелика не знайду.

Бесіда за змістом вірша.

Про що розповідається у віршику, кого хотіла зловити дитина? (Метелика.)
Чи хотілося метелику, щоб його піймали? Чому? (Дорослий підводить вихованців до висновку: метелик має жити на волі, літати по квітах, де йому добре, а спійманий метелик швидко б загинув.) Пам’ятаєте, дітки: метелик хотів спочатку сховатися на травичці, на листочку, але його все одно було дуже добре видно. Чому? Що яскраво виднілося на зеленому фоні рослин? (Крильця метелика.)
Де вдалося метеликові заховатися? (Серед квітів.) Правильно. Бо барвисті крила метелика схожі на що? (На пелюстки квіточки.)

Педагог пропонує дітям вивчити уривок з прослуханого вірша напам’ять. Малята за допомогою дорослого розучують першу(або першу і останню) строфи твору. Під час вивчення віршикавихователь звертає увагу на необхідну інтонаційну виразність мови дітей.

Вихователь. Малята, чи стало б краще, гарніше в світі, якби в ньому зникли всі метелики? (Ні.) Ми з вами будемо ловити метеликів? (Ні, не будемо.) Молодці, малята. Живих метелики. треба берегти, бо вони привносять у наш світ красу, чарівність.

Фізкультхвилинка

Педагог просить дітей уявити, що вони — крилаті метелики, які пурхають над барвистими луговими квітами та радіють літу.

Діти, зображуючи метеликів, «літають» про групі у супроводі аудіозапису будь-якої веселої музики.