12.05.2020 Середня “В” (Зірочка) (Вихователі Варкентін С.М., Стадник О.Є.)

Тема дня:» Моє тіло» (кістяк, тулуб, кінцівки, зовнішні органи людини)

Заняття: логіко-математичний розвиток

Тема заняття: «Називання чисел в зворотному порядку. Кількісна лічба в межах 5»

Мета: вправляти дітей у називанні чисел у прямому та зворотному порядку; вправляти  в кількісній та порядковій лічбі в межах 5; продовжувати вчити орієнтуватися у просторі; формувати вміння  визначати місце перебування заданого предмета; розвивати логічне мислення; виховувати цікавість до занять з математики.

Матеріал: картки  з крапками від 1 до 5, зображення весняних квітів 5шт., 5 горщиків різного кольору

Хід заняття

1.Організаційний момент-Сьогодні ми вирушимо на квіткову галявину. Для цього нам потрібен потяг.»

2.Основна частина

Дидактична гра «Потяг»

( Дитина викладає картки на яких крапки від 1 до 5, а поряд ставить картку з цифрою, яка відповідає кількості крапок)

-Можемо вирушати в подорож.

( дорослий показує картки з зображенням весняних квітів)

-Як вони називаються?

Дидактична гра «Порахуй квіти»

(дорослий показує різну кількість квітів , а дитина картку з відповідною цифрою)

Дидактична гра» Посади квіти»

-Посадимо квіти у горщики. Скільки у нас квітів? Скільки потрібно горщиків? Чи однакові квіти за розміром? Якою є перша квітка? (найвищою) Якою є остання квітка? (найнижчою)

Дидактична гра «Перший, другий…»

Дитина розглядає горщики.Дорослий сам напочатку називає кожен горщик.

Перший глечик – синього кольору. Другий…

Потім дорослий запитує у дитини.

-Якого кольору третій горщик?

Фізкультхвилинка

Дидактична гра» Пустотлива білка»

-Білочка побачила квіточки і захотіла подарувати їх мамі.

-Скільки квіточок на галявині?

-Одну квіточку білочка зірвала і побігла (дорослий прибирає одну квітку)

-Скільки залишилося квіточок?( так дорослий прибирає по одній квітці поки не залишиться одна)

Дитина не припиняючи лічить 5,4,3,2,1

Підсумок

Вихователь: Стадник О.Є.