07.04.2020 Логопедична “А” (Ромашка) (Вихователі Чмир О.В., Лось Н.І.)

by dn13adm · 7 Квітня, 2020

Заняття. Ознайомлення з соціумом

Вода-трудівниця. Охорона води

Мета: розширювати знання дітей про значення води в житті людини, про різні стани води; закріплювати правила збереження чистоти природних водоймищ; розвивати мислення; учити м вати на запропоновану тему; виховувати дбайливе ставлення до природи.

Матеріал: глечик з водою; склянки та ємність з мінерал водою; ілюстрації будинку, річки з водним транспортом, млина, електростанції; кошик з предметами для уявного пікніка.

ХІД ЗАНЯТТЯ

Організаційний момент

Вихователь ставить перед дітьми глечик з водою.

Набрала з криниці,

Свіжої водиці.

Буду умивати,

Буду промовляти:

Водичко, водичко,

Умий діткам личка,

Рум’яні та білі,

Як яблука спілі.

Чи замислювалися ви над тим, що було б, якби зникла на Землі?
Пригадаймо вірш про значення води.

Щоб полився дощик з неба,

Щоб росли усі дерева,

Щоб пливли всі кораблі,

Щоб варились киселі,

Щоб не було в нас біди,

Жить не можна без води!

Як ви розумієте прислів’я «Без води ані сюди ані туди»?

Розповідь вихователя про роль води для здоров’я

Для людини найголовніше — це здоров’я. Вода має чуд ні властивості лікувати людину. Така вода зустрічається в щ ді — це мінеральна вода. В Україні є дуже багато видів мінеральної води: Миргородська, Моршинська, Трускавецька, Себек, С Київська, Нафтуся та інші. Чи бачили ви машини з мінерал водою біля свого будинку?
Чому люди купують цю воду?

Діти п’ють одну з мінеральних вод.

Розглядання ілюстрацій

Поміркуймо, чому воду називають трудівницею.

Вихователь вивішує на дошку ілюстрацію багатоповерхівки,

річки (або моря) з водним транспортом, млином, електростанції

та інші.

Діти розглядають окремо кожну ілюстрацію і називають, яку роботу виконує вода. {По трубах тече й опалює взимку будинки, перевозить людей і вантажі, працює млин тощо).

Зараз на річках працюють електростанції. Якщо в дім по дротах побіжить електричний струм, що працюватиме?

А як вода допомагає людині в сільському господарстві?

Який висновок можна зробити? {Вода — трудівниця.)

Фізкультхвилинка «Діти води»

Поміркуймо, хто такі діти води? {Сніжинка, роса, краплина дощу, веселка.)

Діти уявляють себе сніжинками {кружляють, опускаються на підлогу, вдихають на повні груди), краплинками дощу {беруться за руки, сходяться в коло, потім розходяться по одному, тупотять ніжками).

Бесіда про засоби охорони природи (водойми)

Останнім часом на небезпеку наражаються річки, озера, ставки. Як вважаєте, хто та що забруднює водоймища?

Як можна зберегти воду чистою, а водоймища — безпечними?

Уявімо, що ми прийшли на берег озера відпочити. Ось що ми взяли із собою на пікнік.

Вихователь дістає з кошика предмети. Діти розповідають, як використовуватимуть кожен предмет, як він може нашкодити природі, якщо кинути його в річку або залишити на галявині: