05.05.2020 Старша “Б” (Віночок) (Вихователі Башмачнікова О.О., Бородіна Н.В.)

1 Заняття. Підготовка до навчання грамоти.

Тема. Казка навчає.

Мета: продовжувати вчити дітей виконувати звуковий аналіз слів, добирати слова із заданою кількістю звуків, розв’язувати ребуси; повторити літеру Е та її звукове значення; закріпити знання щодо вивчених літер; розвивати аналітично – синтетичні здібності, навички спілкування під час спільної діяльності; виховувати бажання допомагати у скрутних ситуаціях, робити добро.

Матеріал: ілюстрації до казки « Гуси – лебеді»; фішки для звукового аналізу; схеми для індивідуальної роботи; площинні яблука із зображенням крапок( за кількістю звуків у словах); літери з картону; ребуси.

Хід заняття

Загадування загадок.

Залюбки вогонь ковтає, хліб гарячий випікає,

Варить кашу і куліш. Це, звичайна наша…..(піч)

 

Привітали кожну квітку бджоли навесні,

А влітку червоні кульки та рясні спалахнули на мені…..(яблуня)

 

Через луки край села не дорога пролягла,

А синенька стрічка. Вона зветься…..( річка)

Скласти звукову модель слів : піч, річка, яблуня –  без схем, тільки за допомогою фішок.

Дидактична гра « Скільки крапок – стільки звуків»

Називати слова за заданою кількістю звуків.

Розв’язування ребусів.

Розв’язати і назвати слова, які тут заховалися.( Листок, вулиця, вовк, кімната)

Фізкультхвилинка

Дидактична гра « День та ніч»

Коли дорослий говорить « ніч», діти заплющують очі, дорослий виставляє літеру. Коли дорослий говорить «день», діти розплющуютьочі та називають літеру.

Останньою виставляє літеру Е.

-Який звук? ( голосний)

-Назвіть слова з цим звуком.( ескімо, поле, олівець,…)

Читання складів та слів.

Дидактична гра « Склади слова»

Скласти слова, що різняться лише одним звуком.

Наша – каша,  мак – рак,   нора – нога,…..

Підсумок заняття

 

2 Заняття. Аплікація.

Тема. Квітуча яблуня.

Мета: продовжувати формувати вміння знаходити зв’язки між змінами у живій і неживій природі; вправляти в умінні класифікувати птахів за принципом «зимуючі — перелітні», квіти — за принципом «первоцвіти — літні»; закріплювати прийоми безпечного користування ножицями; активізувати словник за темою; збагатити новим словом «суцвіття»; розвивати цікавість, логічне мислення, загальну та дрібну моторику, діалогічне мовлення, художній смак, фантазію; виховувати любов та повагу до природи, дбайливе ставлення до тварин, рослин.

Матеріал: моделі — пори року; картинки або слайди із зображенням квітів; конверти з розрізаними зображеннями птахів; велика картинка із зображенням яблуні з листочками; фланелеграф; клей; папір кольоровий; олівець;ножиці.

Хід заняття

-Послухайте загадку і скажіть, коли це буває.

Сонце радо пригріває, бджілка перший мед збирає,

Птахи прилітають, нам пісень співають. (Навесні)

— Як ви зрозуміли, що ця загадка про весну? На столі — моделі з ознаками різних пір року. Оберіть моделі з ознаками весни та розмістіть їх на фланелеграфі. Поясніть свій вибір. Які весняні місяці ви знаєте? Який місяць зараз?

Дихальна вправа «Аромат квітів»

Діти через ніс роблять спокійний вдих, затримують дихання і подовжено видихають, кажучи: «А-ах!».

— Уявімо, що ми потрапили на галявину з весняними квітами. Пропоную вам зіграти у гру.

Дидактична гра «Що зайве?»

На дошці — картинки із зображенням квітів. Діти мають назвати квіти і визначити, яка з них зайва (усі первоцвіти, а одна літня).

Гра «Збери картинку»

На столі — конверти, в них — картинки із зображенням птахів, розрізані на чотири частини. Діти мають зібрати їх, назвати птаха і сказати, перелітний він чи зимуючий.

Розглядання репродукцій картин

-Уявно перенесімося у фруктові сади, де цвітуть яблуні. Зверніть увагу на ці дерева, що вирощували багато років. Яблуні з кремезними міцними гілками. Цвітіння дерев навесні — це справжнє диво. Квітучий яблуневий сад — краса в природі, начебто аромат квітів відчутно у повітрі. Погляньте на красу весняного неба, на кольори весняної трави. Що на картині знаходиться ближче? далі? Як малюють художники дерева, що знаходяться далі? близько? Що є у яблунь? Скільки стовбурів у яблуні? Чого багато у яблуні? Які гілки у яблуні? Які квіти у яблуні? Згадайте їх аромат.

Яблуні рожевий цвіт

Зачаровує весь світ.

Бджоли із її квіток

Цілий день беруть медок.

(М. Пономаренко)

-Погляньте на малюнок яблуні на нашій картині. Чого бракує на весняній яблуні, щоб потім з’явилися смачні яблука? (Квіток)

Пальчикова гімнастика «Мої помічники»

Ось мої помічники, дуже спритні і гнучкі.

(Дивляться на розкриті долоні.)

Поверни їх так і так, це зробити може всяк.

(Потирають руки.)

Один, два, три, чотири, п’ять —

(Плескають у долоні.)

Пальці вміють танцювать.

(Струшують кистями.)

Поскучали, покружляли,

(Стукають по столу, колові рухи кистями.)

Працювати забажали.

(Потирають руки.)

Продуктивна діяльність.

Підсумок заняття

Вихователь Бородіна Н. В.