08.05.2020 І молодша “Б” (Казка) (Вихователі Бойко Н.Є., Волохова Н.О.)

Тема дня : « Мої ручки»

Заняття№1 Музичне ( за планом муз. керівника)

Заняття №2 Худ. література 

Читання твору Г. Чорнобицької «Добре руки помила»

Мета: продовжувати вчити дітей уважно слухати твір, позитивно реагувати на його зміст, домагатися точності змісту тексту у відтворенні дорослого; формувати навички діалогічного мовлення, охоче вступати в контакт, відповідати на запитання різними типами речення; закріплювати правила догляду за своїм тілом; розвивати вміння виражати своє ставлення до героїв твору, коментувати події; виховувати інтерес до художнього слова.

Обладнання: лялька Марічка, вірш Г. Чорнобицької «Добре руки помила».

ХІД ЗАНЯТТЯ

Ігрова ситуація. До діток у гості приходить лялька Марічка з брудними руками. Вихователь звертає на це увагу дітей.

Читання твору Г. Чорнобицької «Добре руки помила».

Доню! Ручок не помила,

А вже коржика вломила?

І до столу хочеш сісти.

Як ти будеш кашку їсти?

В тебе ж пальчики й долоні

Від пісочку аж червоні.

Доня руки мила, мила,

Білу піну з мила збила

І водички не жаліла.

Як помила, аж зраділа,

Поспіша до столу сісти

Полуниці й кашу їсти.

Бесіда за змістом твору.

• Про кого розповідається у творі?
• А що ж зробила доня?
• Чи можна сідати за стіл, не помивши руки?
• Як потрібно мити руки?
• Які Помічники нам потрібні, щоб руки були чисті?

Пальчикова гімнастика «Миємо рученята».
Вихователь читає віршовані рядки.

Діти імітують процес миття рук і виконують рухи кистями відповідно до змісту тексту вірша.

Кран з водою ми відкрили.

Узяли духмяне мило.

Ручки терли, ручки мили.

Потім ми поклали мило.

Ручки вимиті струсили.

Рушничок м’який дістали.

Чисті руки витирали

Підсумок заняття.

Вихователь Волохова Н.О.