27.04.2020 Старша “Б” (Віночок) (Вихователі Башмачнікова О.О., Бородіна Н.В.)

by dn13adm · 27 Квітня, 2020

1 Заняття. Розвиток мовлення.

Тема. Описова розповідь про дерева, кущі.

Мета: узагальнювати знання дітей про дерева та кущі; учити визначати основні частини рослин; навчати порівнювати рослини за різними ознаками; вправляти у вмінні утворювати іменники у родовому відмінку множини, у вживанні слів-ознак; учити правильно будувати речення зі сполучником «а»; учити складати описову розповідь за допомогою картки-символу; закріплювати вміння правильно узгоджувати слова у відмінку, роді; виховувати пізнавальний інтерес та дбайливе ставлення до природи.

Попередня робота: читання віршів та оповідань про дерева, кущі.

Матеріал: сюжетний малюнок лісу, де ростуть різні дерева та кущі.

Хід заняття

Психогімнастика «Ім’я шепоче вітерець»

Вихователь пропонує дітям уявити, що з ними хоче подружитися вітерець. Він кличе їх по імені. Діти разом проговорюють ім’я кожної дитини так, ніби його покликав вітерець: «Ваню, ш-ш-ш».

-Де вітерцю подобається гуляти? Вітерцю подобається гуляти у лісі. Разом з вітерцем вирушимо до весняного лісу.

Вихователь виставляє на дошці пласкі зображення дерев, кущів.

-Ми дісталися лісу. Що таке ліс? Ліс — це місце, де ростуть дерева, кущі, трави, живуть різні тварини, птахи, комахи. Як радіють настанню весни дерева! Що відбувається з деревами навесні? (Починається сокорух, набрякають бруньки, готуючись розпустити молоді листочки.) Ви знаєте, що у лісі ростуть різні дерева. Які саме? (Береза, вербичка, ялинка, тополя, каштан, липа, клен)

Якими бувають ліси? (Мішаними та хвойними) Як називають ліс, у якому ростуть лише дуби? (Дібровою) Як називають ліс, у якому ростуть лише сосни?(Сосновим бором) А ліс, у якому ростуть лише ялини? (Ялинником) Як називають ліс, у якому ростуть лише берези? (Березняком) Який ліс називають мішаним? (Ліс, де ростуть різні дерева.) Скільки у лісі дерев? (Багато)

Дидактична гра «Один — багато»

Береза — (багато чого?) берез, ялинка — (багато чого?) ялинок, тополя —(багато чого?) тополь, каштан — (багато чого?) каштанів, липа — (багато чого?) лип, клен — (багато чого?) кленів.

-Погляньте на дерево. Що є у нього? (У дерева є гілки, стовбур, листя, корінь.) Як ви вважаєте, чи схожі дерева на нас? На які частини тіла схожі гілки? (Гілки схожі на руки.) На що схожий стовбур? (Стовбур схожий на тулуб.) А на що схожий корінь? (Корінь схожий на ноги.) Великі дерева схожі на великих людей, маленькі — на маленьких.

Відгадайте загадку.

Лиш весна привітна

У гостях з’явилась —

На гіллі тендітнім

Котики розсілись.

Котики пухнасті,

Котики маленькі, Жовті, мов курчата,

Як вата, м’якенькі.

Рано нас вітати

В котиків є звичка.

Знають всі малята —

Це цвіте… (вербичка).

-Так, це вербичка цвіте пухнастими котиками.

Вихователь показує на березу.

-Як називають це дерево? (Березою) Яке це дерево? (Воно листяне.) Де росте берізка? (Вона росте у лісі.) Який стовбур у берізки? (Стрункий, біленький із чорними смужечками) Це дерево високе чи низьке? (Це високе дерево.) Які гілочки у берізки? (Тоненькі, їх багато.) Покажіть, як звисають гілочки. Яке листя у берізки? (Кругле, зелене) Яке коріння у берізки? (Міцне) Вона добре тримається своїм корінням у землі. Як ми ласкаво скажемо про березу? (Берізонька)

-Складімо розповідь про берізку за допомогою карток-символів.

Це береза. Високе лісове дерево. У берізки стрункий, біленький із чорними смужками стовбур. У берізки кругле зелене листя.

Вихователь пропонує дітям скласти розповідь про декілька дерев, використовуючи картки-символи.

-Про що цей віршик? (Про берізку) Що буде добре для берізки? (Посадити молоде деревце.) А ще що? (Повісити шпаківню на берізку.) Навіщо потрібна шпаківня? (Для того щоб прилітали птахи.) Чому? (Птахи захищають дерева від комах.) Що росте поряд з берізкою? (Кущик) Як називається? (Ліщина) Він менший ніж берізка чи більший? (Він менший.) Чого у кущика немає? (Стовбура) А що у кущика є? (У нього є багато гілок.) Звідки вони ростуть? (Вони ростуть із землі.) Які гілочки у кущика? (Вони тоненькі.) Чим особлива ліщина, чим радує і дивує навесні? (Ліщина дуже рано цвіте.) Який цвіт ліщини? (Ліщина цвіте золотистими пишними сережками. Сережки красиві, ніжні, довгасті.)

Дидактична гра «Порівняй!»

Вихователь пропонує дітям скласти порівняльні речення.

Дерево високе, а кущ низький.
Дерево велике, а кущ маленький.
У дерева є стовбур, а в куща немає.
У дерева гілки товсті, а в куща тоненькі.
У берізки стовбур білий, а в ялинки коричневий.
У берізки на гілочках листячко, а в ялинки — голочки.

-Дерева та кущики товаришують, оберігають і допомагають одне одному. Кущик не дає бешкетному вітерцю ламати гілочки дерев. А дерева прикривають кущики своїми густими гілочками від пекучого сонечка. Ось так і живуть вони дружно.

Дидактична гра «Про ліс»

Вихователь промовляє речення про ліс, а діти закінчують їх, правильно узгоджуючи слово «ліс» із заданим прийменником.

Ми ходили на прогулянку до ліс. (Ми ходили на прогулянку до лісу.)
Крислатий дубок росте серед ліс. (Крислатий дубок росте серед лісу.)
Чимало грибів можна знайти у ліс. (Чимало грибів можна знайти у лісі.)
Легко дихається біля ліс. (Легко дихається біля лісу.)
Чорні ворони літали над ліс. (Чорні ворони літали над лісом.)
За годину можна дійти до ліс. (За годину можна дійти до лісу.)

Підсумок заняття

-Дерева, кущики живі. Вони дихають і ростуть. Як слід поводитися з деревами? (Їх потрібно берегти, охороняти. Не можна ламати гілочки, псувати кору.)

2 Заняття. Ознайомлення зі світом мистецтва.

Тема. Розгляд картини П. П. Кончаловського « Бузок»

Мета: ознайомлення дітей з творчістю художника П. П. Кончаловського та його картиною « Бузок»; розвивати мовлення, увагу, уяву; виховувати позитивне ставлення до світу мистецтва.

Обладнання: ілюстрація картини П.П.Кончаловського «Бузок»

Хід заняття

Вступне слово.

Художник, про якого ми сьогодні будемо з вами говорити, дуже любив зображати квіти. Мабуть, ніхто з живописців не створив так багато натюрмортів із квітами, як Петро Петрович Кончаловський. Найулюбленіші квіти художника – бузок. Йому він присвятив безліч своїх картин. Найбільш відома серед них – « Бузок»

Подивіться! Ви згодні, що на всіх нас одразу повіяло весною? Точніше, ми відчули її подих. Недарма в народі кажуть: «Зацвів бузок – чекай на літо!» Художник намалював бузок так, що ми відчуваємо його свіжість, здається, що квіти тільки-но зрізали в саду й поставили в кошик. Вони ще вологі. Можливо, від ранкової роси або дощу. Бузок на картині має різні відтінки: білі, і рожеві, і темно-червоні, і лілові. Його гілочки важкі, а на них – неначе виноградні грона з малесеньких зірочок-квітів. А який бузок запашний і ідухмяний! І кошик Петро Петрович підібрав незвичайний: він сплетений з вербових гілочок. Вони немов обіймають галузки бузку.

Бесіда за картиною

Який настрій викликає у вас ця картина? Які кольори й відтінки підібрав художник, щоб передати радість від великого букета маленьких квітів? Яке тло вибрав він для весняного букета? На що схожі квіти бузку?

Складання закінчення оповідання « Бузок»

До нас приїхала бабуся. Ми – це мама, тато і я, Сашко. Мені незабаром виповниться шість років. Увечері мама сказала : « Бабуся дуже любить бузок. Давай подумаємо, як її можна порадувати». Настав вечір, а потім ніч. Усі заснули. Тільки я лежав із розплющеними очима й дивився, як від вітру погойдуються гілочки бузку, начебто нагадуючи мені про свою красу та бабусю. Я прокинувся рано. Усі ще спали. Я дістав білу скатертину й накрив нею стіл. Потім розбудив тата. Ми разом знайшли кошик, поставили туди баночку з водою й пішли в сад. Тато обережно зрізав гілочки, а я підказував, які саме, й говорив: « Напевно, бабуся любить бузковий, білий, кремовий і світло-блакитний бузок».

Потому ми з татом тихесенько зайшли до бабусиної кімнати й поставили бузок біля її узголів’я.

Гра «Чи знаєш ти весняні квіти?»

Навесні я зацвітаю

Синім цвітом серед гаю.

Відгадайте, що за квітка,

Бо мене не стане влітку. (Пролісок)

Лист зелений і міцний,

Сніг для нього не страшний,

А коли весну стрічає,

Сині очі розкриває. ( Барвінок)

Стала на поляні

В жовтім сарафані,