15.05.2020 І молодша «Б» (Казка) (Вихователі Бойко Н.Є., Волохова Н.О.)

Тема дня: « Мої помічники»

Заняття 1: Музичне ( За планом музичного керівника)

Заняття 2: Художня література

Тема: Читання вірша Г.Бойко « Бруднуля»

Мета: вчити дітей розуміти віршований твір, чітко та виразно промовляти його; формувати в дітей знання про здоровий спосіб життя та здоров’я, про бережне ставлення до власного одягу та речей; розвивати пам’ять, уважність, мислення, зосередженість; виховувати бажання бути охайними.

Матеріал: предмети або предметні картинки із зображенням мила, рушничка, ємності для води, глечика з водою, олівці, книжка та інші предмети.

 

ХІД ЗАНЯТТЯ

 

Гімнастика для очей. Пальчикова гімнастика.

 

Ігрова ситуація. «Дівчинка-бруднуля». Вихователь заносить забруднену ляльку та читає уривок вірша Грицька Бойка.

 

                                                      Бруднуля

 

Шапочка у глині,
Сажа на коліні,
Пальчики зелені,
Плаття у смажені.
У смажені навіть ніс,
На щоках сліди від сліз.
Отака Гануля,
Дівчинка-бруднуля.

Ранком вона встала –
Постіль не прибрала.
І надула губки:
Нащо чистить зубки? –
Умивалась нашвидку:
Бруд увесь на рушнику.
Отака Гануля,
Дівчинка-бруднуля.

Після дощику в дворі
Любо гратись дітворі.
Всі такі гарненькі,
Всі такі чистенькі.
Тільки де Гануля,
Дівчинка-бруднуля?

Вся замурзана, брудна,
Неохайна дуже –
Подивіться: ось вона
Влізла у калюжу.

Як у вашім дитсадку
Ви зустрінете таку,
То скажіть їй хором:
– Сором!
Сором!
Сором!

 

 

Вихователь запитує в дітей:

• Діти, хіба можна бути такою брудною?
• Що може статися, якщо бути таким брудним?
• Як треба стежити за своїм здоров’ям?

 

3. Виховательзапитує в дітей, що потрібно для вмивання дівчинки та миття рук.

Дидактична гра «Підбери, що потрібно»

Мета: вчити дітей серед різноманітних малюнків вибирати предмети, потрібні для миття рук.

Вихователь пропонує дітям вибрати ті малюнки (або предмети), які потрібні, щоб помити ляльці руки.

 

4.Підсумок заняття.

Вихователь:  Карбула М.О