ЗВІТ КЕРІВНИКА за І півріччя 2025/2026 н.р.

Керуючись  основними  положеннями  Закону  України «Про  освіту», «Про  дошкільну освіту», «Про  засади мовної політики»,  Концепції дошкільного виховання в Україні, Національної  доктрини  освіти та виконуючи план роботи на 2025-2026 навчальний рік колектив закладу освіти протягом І півріччя працював творчо  та  злагоджено.

1. Загальна характеристика

Конотопський заклад дошкільної освіти  (ясла-садок) №13 «Веселка»

розпочав своє існуванння у 1937 році. Групові приміщення повністю забезпечені меблями та ігровим обладнанням. Розвивальне середовище дитячого закладу організовано з урахуванням інтересів дітей і відповідає їх віковим особливостям.

Для занять дітей створені всі умови, а саме, обладнані спеціальні приміщення:

– кабінет практичного психолога (ресурсна кімната);

– логопедичні кабінети;

– музична зала;

– спортивна зала;

– прогулянкові майданчики для кожної вікової групи;

– спортивний майданчик;

– методичний кабінет;

– медичний кабінет з ізолятором;

– міні-музеї закдаду.

Склад вихованців                          

Конотопський заклад дошкільної освіти  (ясла-садок) №13 «Веселка»

комунального типу, підпорядковується управлінню освіти Конотопської міської ради Сумської області.

За проектною потужністю дошкільний заклад розраховано на 230 місць для дітей від 2-х років до 6 (7) років.

У 2025 – 2026 навчальному році функціонує 9 вікових груп:

– 1 група раннього віку;

– 2 групи молодшого дошкільного віку (з них 1 інклюзивна);

– 2 групи середнього дошкільного віку (інклюзивні);

– 2 групи старшого дошкільного віку (з них 1 інклюзивна);

– 2 логопедичні групи;

У 2025-2026 навчальному році заклад відвідує 136 дітей, із них:

– раннього віку – 18 дітей;

– дошкільного віку – 112 дітей.

Мережа груп ЗДО повністю відповідає меті, завданням, специфіці нашого закладу. Облік вихованців ведеться відповідно до вимог з дотриманням інструкцій. Зарахування малюків до закладу відбувається протягом навчального року, з дотриманням правил прийому за електронною чергою.

У закладі функціонують:

– музична зала;

– спортивна зала;

– кабінет директора,

– методичний кабінет,

– кабінет практичного психолога (ресурсна кімната),

– 2 кабінети вчителів – логопедів;

– кабінет каштелянки;

– медичний кабінет з ізолятором.

– харчоблок;

– пральня;

– котельня.

Ці приміщення естетично оформлені, доцільно оснащені обладнанням і використовуються за призначенням, раціонально та у відповідності до нормативних вимог.

Кожна вікова група має свій ігровий майданчик з ігровим обладнанням і спортивними спорудами, є спортивний майданчик. Приміщення і споруди мають естетичний вигляд, безпечні для малюків, зберігаються дбайливо.     Групові приміщення забезпечені меблями та ігровим обладнанням, мають естетичний вигляд, цікавий та привабливий інтер’єр. Розвивальне середовище закладу організовано з урахуванням інтересів дітей і відповідає їх віковим особливостям. Коридори та прохідні приміщення оформлені своєрідними та естетичними стендами, які несуть смислове інформаційне навантаження про досягнення дітей, педагогів.

Кадрове забезпечення

Освітньо – виховний процес у ЗДО №13 забезпечують кваліфіковані педагоги: директор, вихователь-методист, 2 вчителя-логопеда, 2 музичних керівника, інструктор з фізичної культури, практичний психолог, 18 вихователів.

За рівнем освіти педагоги мають:

– повну вищу педагогічну освіту – 24 педагога (83%);

– середню спеціальну педагогічну освіту – 5 педагогів (17%).

 

Кваліфікаційний рівень:

Кваліфікаційний рівень	Кількість	%
Спеціаліст вищої категорії	9	31 %
Спеціаліст І категорії	8	28 %
Спеціаліст ІІ категорії	8	28 %
Спеціаліст	0	0 %
Тарифний розряд	4	14 %

За стажем педагогічної діяльності:

до 5 років – 2;

до 10 років – 5;

до 20 років – 11;

більше 20 років – 12.

За віком:

до 30 років – 1 (3%);

від 30 до 40 років – 8 (26 %);

від 40 до 50 років – 9 (29 %);

від 50 до 55 – 7 (23%);

від 55 до 60 – 7 (23 %).

Середній вік педагогів закладу становить від 40 до 50 років, що свідчить про досвідчений та стабільний педагогічний колектив. Слід відмітити, що адміністрація створює оптимальні умови для постійного професійного росту педагогів.

 

2. Пріоритетні завдання ЗДО №13 на 2025 – 2026 н. р.

Заклад дошкільної освіти у 2025-2026 навчальному році працює над головною методичною метою – «Створення умов для повноцінного мовленнєвого розвитку дошкільників, шляхом використання гри як ефективного інструменту» та основними завданнями на 2025-2026 навчальний рік:

1. Забезпечувати всебічний розвиток особистості дошкільника реалізуючи комплексне вирішення освітніх завдань, визначених Базовим компонентом дошкільної освіти та чинними освітніми програмами виховання і навчання дітей від 2 до 7 років «Дитина» створюючи умови для розвитку задатків, природних здібностей та обдарувань дитини, шляхом використання індивідуалізації, диференціації, впровадження новітніх освітніх технологій.
2. Продовжувати зміцнювати здоров’я дітей шляхом комплексного використання різноманітних здоров’язберігаючих технологій, активних форм і методів по формуванню у дітей ціннісного ставлення до власного здоров’я і мотивації щодо здорового способу життя.
3. Спрямувати роботу на розвиток мовленнєвої активності у дітей дошкільного віку через використання всіх компонентів мовлення у різних формах та видах дитячої діяльності.
4. Продовжувати створювати сприятливі умови для організації роботи з дітьми з особливими освітніми потребами через надання їм якісної корекційно – розвивальної допомоги.
5. Спрямувати роботу на створення умов для формування ігрової ком-петентності вихованців шляхом збагачення ігрового середовища, впровад-ження сучасних ігрових методик.

З метою підвищення кваліфікаційного рівня протягом року педагоги закладу дошкільної освіти приймають активну участь у проведенні семінарів, семінарів – практикумів, засідань методичних об’єднань педагогів закладів дошкільної освіти міста, конкурсах, фестивалях.

У листопаді 2025 року педагогічний колектив ЗДО №13 «Веселка» прийняв участь у «Міському конкурсі на кращий куточок та кращу кімнату безпеки життєдіяльності закладів дошкільної освіти у 2025 році», та зайняв ІІІ місце.

Протягом року педагоги закладу та вихованці приймають участь у проведенні тематичних місячників, тижнів, днів: День вареника, День захисників та захисниць України, День української писемності та мови тощо.

Методична робота

Важливим завданням методичної роботи впродовж навчального року є організація освітнього процесу, якісне виконання вимог освітньої програми для дітей від двох до семі років «Дитина».

Методична робота з педагогічними кадрами проводиться згідно з Типовим положенням про методичний кабінет, аналізом роботи за попередній навчальний рік. В роботі педколективу впроваджуються як групові форми роботи (педради, педгодини, семінари, методоб’єднання, семінари-практикуми, творчі, ініціативні групи, так і індивідуальні (наставництво, самоосвіта).

Професійному зростанню педагогічних кадрів сприяли такі методичні заходи:

– семінар-практикум «Гра дитини — ефективний засіб пізнання світу» який складався з 2 занять «Педагогічна студія акторської майстерності» та «Гра дитини – ефективний засіб пізнання світу»;

– майстер-клас – Від творчості педагога до творчості його вихованців «Виготовлення новорічних прикрас» (іграшки своїми руками);

– консультації «Оптимізуємо фізичний розвиток дошкільників», «Ритмічна гімнастика як нетрадиційна форма фізкультурної роботи в закладі дошкільної освіти», «Як глімери можуть підняти нам настрій», «Адаптація дитини до умов закладу дошкільної освіти», «Роль улюбленої іграшки в адаптації до закладу дошкільної освіти», «Охорона життя і здоровʼя дітей -спільна мета дитячого садка і сімʼї», «Як проводити ігри – хвилинки в укритті?», «Мовленнєво-рухливі ігри в роботі з дітьми дошкільного віку», «Чому в умовах війни варто залучати дітей до гри», «Як забезпечити високий ступінь активності та свободи дитини в організації ігрової діяльності», «Фізична активність – інструмент для збереження ментального здоров’я», «Інноваційні підходи до національ-но-патріотичного виховання», «Ознайомлення з рідним містом як засіб патріотичного виховання дітей дошкільного віку», «Пісочна терапія у розвитку дрібної моторики рук дітей з ООП», «Пісню в життя групи», «Розвиток почуття ритму у дітей дошкільного віку у повсякденному житті».

– відкриті покази різних видів роботи: Перегляд серії занять з різних розділів програми з пріоритетом ігрової діяльності «В садочку зростаємо – в ігри граємо»:

1. Квест – гра «В пошуках фарб для світлофора» (старша «А» група)
2. Заняття «Кафетерій Зефірка» (сюжетно – рольова гра, логопедична «А» група);
3. Заняття-брейн-ринг «Знавець казок» (з елементами театралізованої діяльності, середня «А» група);

– Перегляд серії заходів з творчого розвитку дошкільників:

1. Розвага «Ми – славних предків діти» (до Дня Козацва України).

Такі форми роботи є найбільш результативним, що дає змогу забезпечити прагнення до самоосвіти у педагогів, покращити теоретичний рівень знань та сприянню удосконалення практичних умінь.

В ЗДО проведено дві педагогічні ради на тему:

– «Способи організації освітньо – виховного процесу, спрямованого на всебічний розвиток дитини у 2025-2026 навчальному році»;

– «Організація ігрової діяльності дошкільників за сучасним форматом».

В закладі функціонує Веб-сайт, робота сайту направлена на об’єктивне інформування громадськості про діяльність закладу дошкільної освіти. Крім того ЗДО має свою сторінку у соціальній мережі Facebook, на якій оперативно розміщується вся інформація про перебіг освітніх подій в закладі. Вихователі активно використовують мережу Viber, у якій повідомляють батьків про життя і діяльність дітей упродовж дня, надсилають батькам відео, фотоматеріали з різних видів діяльності дітей.

В роботі закладу у 2025-2026 навчальному році продовжують впроваджуватись в практику роботи інноваційні технології.

1. Розвиток творчих здібностей дітей за допомогою музичної педагогіки Карла Орфа, Лесі Горової, методики «Виховання казкою» Л.Б. Фесюкової; пальчикові ігри, мовленнєві ігри, ритмопластика, релаксаційні вправи, методики музично-ритмічного виховання Е. Жака Далькроза, методики «Виховання талантів» Сініті Судзукі, використання ІКТ технологій, дихальну гімнастику А. Стрельнікової в процесі музичного виховання дошкільників (музичні керівники Костенко О.І., Жук І.А.). (музичні керівники).
2. Нетрадиційні підходи до формування логіко – математичної компетенції старших дошкільників. Розвиваючі ігри Нікітіних, Дьєнеша, Семадені, Танграм (вихователі).
3. 3. Морально-естетичне виховання на засадах педагогічної спадщини Софії Русової (вихователі всіх дошкільних груп).
4. Використання технології сенсорного розвитку М. Монтессорі та технології раннього навчання Г. Домана – вихователі групи раннього віку.
5. Використання мнемотехніки, коректурних таблиць, технологію «Lego-конструювання», розвиваючі ігри Воскобовича, інтелектуальні ігри Нікітіних, Семадені, Танграм, STREAM-освіта, кільця Луллія, ТРВЗ, методика використання схем-моделей у навчанні дітей розповіданню за К. Крутій, О. Білан та інші технології (вихователі дошкільних груп).
6. Методику М. Єфименка «Казкова фізкультура» (інструктор з фізичної культури Бузун Ю.О.).

У закладі дошкільної освіти організована гурткова робота:

«Маленькі кухарі» (творчий), «Талановиті пальчики» (образотворчий), «Степ-аеробіка» (спортивний), «Дзвіночки» та «Веселі музиканти» (вокальний та музичний), «Безмежний світ гри з LEGO» (конструювання), «Вправні рученята» (образотворчий), «Казковий дивосвіт» (театральний), «Кольорові долоньки» (образотворчий), «Вербиченька» (народознавчий),

«Весела абетка» (інтелектуальний), «Барвистий світ» (образотворчий), «Веселі саморобки» (образотворчий), «Спритні пальчики» (образотворчий), «Про безпеку дбаємо» (БЖД), «Палітра творчості»; (образотворчий), «Пізнавайко» (інтелектуальний), «Мала академія дослідників» (валеологія, екологія). Планування гурткової роботи здійснюється на основі програм, які розроблені керівниками гуртків.

Оздоровчо-профілактична робота

Оздоровчо-профілактична робота та медичний супровід дітей здійснюється відповідно до річного плану роботи. У закладі дошкільної освіти своєчасно плануються заходи лікувально – профілактичного характеру: антропометрія, перевірка постави, огляд на педикульоз, ранковий фільтр.      Адміністрацією закладу приділяється значна увага аналізу стану захворюваності дітей на ГРВІ. За результатами аналізу складено заходи щодо зниження захворюваності, видано відповідні накази. Питання захворюваності дітей розглядаються на виробничих нарадах при директорі. В кожній віковій групі оформлено «Листок здоров’я», у якому зазначені групи здоров’я, фізкультурні групи.

 

3. Освітня взаємодія із сім’ями вихованців

Педагоги закладу дошкільної освіти протягом навчального року працюють у тісному взаємозв’язку з родинами вихованців. Батьки є активними учасниками навчально-виховного процесу.  Форми взаємодії з батьками та громадськістю спрямовані на реалізацію пріоритетних завдань у закладі та розвиток, виховання майбутньої особистості, а саме це:

– індивідуальні форми: консультації, відвідування ЗДО тощо;

– наочно-письмові: батьківські куточки, стенди, анкетування, родинні газети;

-групові: практикуми, гуртки за інтересами, школа молодих батьків

-колективні: конференції, батьківські збори, тематичні зустрічі, спільні свята тощо.

У ЗДО проводяться Дня відкритих дверей для батьків, родинні свята, проводяться виставки поробок, батьківські збори у всіх вікових групах, спільні з батьками спортивні та музичні розваги.

 

4. Система роботи щодо соціального захисту дитини.

Заклад дошкільної освіти є державним закладом, у якому суворо дотримуються вимоги щодо забезпечення прав дитини, які закріплені у основних державних документах:

– Конституція України;

– Конвенція ООН про права дитини;

– Закон України «Про охорону дитинства»;

– Сімейний кодекс.

У закладі налагоджена система роботи щодо соціального захисту дитини.

На початку навчального року, складається соціальний паспорт закладу, розробляється план заходів та проводиться аудит дітей різних пільгових категорій. У нашому закладі дошкільної освіти виховуються: 3 дитини -інваліда; 15 дітей з багатодітних сімей; 3 дитини з малозабезпечених сімей, 7 дітей з числа ВПО, 27 дітей учасників бойових дій, 41 дитина з ООП.

5.Організація харчування у ЗДО

Повноцінне та якісне харчування є невід’ємною складовою зміцнення здоров’я дітей. Організація харчування ведеться відповідно Інструкції з організації харчування дітей, затвердженої наказом Міністерства освіти і науки України та Міністерства охорони здоров’я України від 17.04.2006 року

№ 298/227. У ЗДО працює одна сестра медична старша, досвідчені кухарі. Про їх роботу говорять результати – за цей навчальний рік за результатами перевірок порушень санітарного стану приміщень та харчоблоку, а також порушень відповідності нормам калорійності харчування дітей не виявлено.

Моніторинг за організацією раціонального харчування, на підставі накопичувальної відомості показав, що норми за основними продуктами протягом року в основному виконані,

Виконання норм харчування дітей в середньому за VІ квартал 2025 р. складає: групи раннього віку – 98 %, дошкільні групи – 98 %.   Вартість харчування – ранній вік – 49,20 грн. дошкільні групи – 63,60 грн.

У закладі харчуються діти пільгових категорій:

– діти з малозабезпечених сімей, діти з багатодітних родин, діти учасників бойових дій, діти з ООП.

У дитсадку організовано трьохразове харчування дітей, в період літньої оздоровчої кампанії вводиться другий сніданок у вигляді  фруктів та соків, передбачена дієта для дітей згідно рекомендацій лікаря.

 

6. Матеріально технічне забезпечення освітньо – виховного процесу.

Упродовж 2025-2026 навчального року поліпшення матеріально-технічної бази відбувалось за рахунок коштів місцевого бюджету.

За 2025 рік від благодійної міжнародної організації Юнісеф були подаровані такі матеріали:

– телевізор;

– ламінатор;

– принтер;

– колонка в музичну залу;

– мʼякі меблі (ігровий комплект, дитячий балансир, мʼякий конструктор);

– килими;

– комлект столів дитячих зі стільчиками;

Батьки вихованців груп за особистою ініціативою, поновили ігрове обладнання на майданчиках.

Адміністрація ЗДО проаналізувала стан матеріально-технічної бази та підготувала бюджетний запит на 2026 рік, згідно якого відбуваються придбання: миючих засобів, будівельних та господарчих матеріалів, дитячих меблів, м’якого інвентарю та інших засобів необхідних для забезпечення життєдіяльності закладу дошкільної освіти.